بررسی آلودگی صدا و آسایش آکوستیکی در کلاسهای درس دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال ۱۳۹۱
Authors
abstract
مقدمه: آلودگی صدا در حین فعالیت آموزشی باعث ایجاد خستگی ذهنی، اختلال در تمرکز و افت یادگیری می گردد. هدف از انجام این پژوهش ارزیابی آلودگی صدا و سطح آسایش صوتی در کلاسهای معمول درس و ارائه روش های اصلاحی جهت بهبود شرایط آسایش آکوستیکی می‌باشد. مواد و روش ها: طی این مطالعه مقطعی، سطح آسایش صوتی در 20 کلاس درس در 7 دانشکده دانشگاه علوم پزشکی همدان با استفاده از پرسشنامه ای با ضریب پایایی77/0 که بین 413 نفر از دانشجویان تکمیل گردید، تعیین شد. اندازهگیری تراز صدا در کلاس های درس با استفاده از صدا سنج مدل tes - 1358 مطابق با روش ansi s12.6 صورت گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد تراز صدای زمینه db(a) 3±97/46 ، و تراز صدا در خارج کلاسها db(a) 8/4 ±16/57 بود. میزان تراز صدای زمینه در کلاس ها بالاتر از حد توصیه شده db(a) 45 قرار داشت(01/0 p<). فعالیتهای ساختمانی مهم ترین منبع ایجاد صدا و اختلال در تمرکز مهم ترین عارضه ناشی از صدا تعیین گردید. نسبت سیگنال به صدا در داخل کلاسهاdb(a) 54/3 ±14/13 بود که در مقایسه با حد توصیه شده db(a) 15 نامطلوب بود(01/0 p<). اختلاف میزان قابلیت فهم گفتار دانشجویان نیز در سطوح مختلف نسبت سیگنال به صدا معنی دار بود (05/0 p<). نتیجه گیری: نتایج تایید نمود که کلاس های درس از شرایط آکوستیکی مناسبی برخوردار نیستند. تراز صدای زمینه در داخل کلاس ها نیز عمدتا تحت تاثیر صدای خارج از کلاس قرار دارد. با توجه به اثبات اثرات صدا بر کاهش تمرکز دانشجویان اقداماتی جهت بهبود شرایط آکوستیکی کلاس ها ضروری به نظر می رسد.
similar resources
بررسی آلودگی صدا و آسایش آکوستیکی در کلاسهای درس دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1391
Introduction: Noise pollution cause mental fatigue, concentration disturbance and learning loss in students during the training activities. This study aims to evaluate Noise pollution and the level of acoustical comfort in typical classrooms, and present treatment methods for improving acoustic comfort. Method: In cross sectional study, twenty classrooms in the seven faculty of Hamadan Univers...
full textنقش دستیاران نورولوژی در کلاسهای تئوری بالینی دانشجویان سال ششم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
امروزه گسترش علم به قدری سریع است که روش های قدیمی تر آموزش به صورت ʺاستاد-محورʺ به تنهایی پاسخگوی نیازهای فراگیران نخواهد بود. به همین دلیل در بسیاری از موارد شیوه های جدید تر آموزشی مثل روش ʺدانشجو-محورʺ و روش یادگیری از طریق همتایان مورد توجه قرار گرفته است. در این روش آموزش دهندگان از لحاظ علمی برابر یا اندکی جلوتر از آموزش گیرندگان هستند. در اینجا، هم آموزش دهندگان و هم آموزش گیرندگان طی ی...
full textبررسی وضعیت مدیریت نگهداشت تجهیزات پزشکی در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1394
مقدمه: بدون شک بخش عمده‌ای از بودجه بیمارستان‌ها صرف خرید و نوسازی تجهیزات پزشکی می‌گردد که حساسیت بهره‌برداری صحیح کاربران را در صیانت از سرمایه ملی می‌طلبد. ارتقاء سطح کیفی خدمات سلامت، افزایش کارایی و اثربخشی تجهیزات و استفاده بهینه از اعتبارات در گرو برنامه‌ریزی و اجرای سیستم استاندارد نگهداشت تجهیزات می‌باشد. هدف این مقاله تحلیل وضعیت مدیریت نگهداشت تجهیزات و تعیین رابطه آن با هزینه سال...
full textافسردگی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1393 : بررسی نقش متغیرهای جمعیت شناختی
Introduction: Depression is one of the most common mental disorder and most often, the symptoms begin to emerge in adolescence and early youth. Students are in this age range. Since development of depression is associated with dramatic decrease in social, occupational, and educational functioning in the youth, the current study was aimed to evaluate the prevalence of depression and its effectiv...
full textبررسی همبستگی سلامت عمومی و سلامت معنوی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1395
Background: Nursing students as nursing personnel in the future, play an important role in the spiritual and physical of persens. Attention to public health and spiritual health, especially in nursing students that often dealing with poor clients, is essential. . This study aims to determine The corollation on general health and Spiritual health ofnursing studentsin Universityof Hamedan Medical...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
ارگونومیجلد ۱، شماره ۲، صفحات ۱۹-۲۷
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023